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实习班主任工作记录

实习班主任工作记录

  • 分类:优秀班主任
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  • 发布时间:2017-12-20 09:19
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【概要描述】实习班主任工作记录 ——记在高一十班的感动与幸福 徐晨光   2017年6月1日,通过校园招聘我拿到了通往锦州第二高级中学的门票;2017年8月25日,在二高中三楼办公室,我与其他七位小伙伴开始了由学生角色到教师角色的转变之旅;2017年9月5日,我们分别接到了八个班级的副班主任任务,我也开始了我的“婆婆妈妈”、幸福而又担忧的小班生活。  我所在的班级一年十班的班主任是刘春英老师。刘春英老师是一位

实习班主任工作记录

【概要描述】实习班主任工作记录 ——记在高一十班的感动与幸福 徐晨光   2017年6月1日,通过校园招聘我拿到了通往锦州第二高级中学的门票;2017年8月25日,在二高中三楼办公室,我与其他七位小伙伴开始了由学生角色到教师角色的转变之旅;2017年9月5日,我们分别接到了八个班级的副班主任任务,我也开始了我的“婆婆妈妈”、幸福而又担忧的小班生活。  我所在的班级一年十班的班主任是刘春英老师。刘春英老师是一位

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实习班主任工作记录
 
——记在高一十班的感动与幸福
 
徐晨光
 
编者按:班主任工作一直是学生管理的核心工作,一个优秀的班主任关系着学校的盛衰荣辱,校领导为学校长远发展的全局考虑,今年制定实习班主任的任职方案,8名新就业的老师都任命为实习班主任,参与班级的管理,为我校班主任队伍注入了新鲜血液,不仅为提高我校班主任队伍的水平做足准备,更年轻化了班主任队伍,班主任的的管理理念更贴近学生心灵,方便学生管理。开学以来,已经一月有余,实习班主任的工作也走入正轨,现将他们的成果陆续登载,与同仁分享。
 
  2017年6月1日,通过校园招聘我拿到了通往锦州第二高级中学的门票;2017年8月25日,在二高中三楼办公室,我与其他七位小伙伴开始了由学生角色到教师角色的转变之旅;2017年9月5日,我们分别接到了八个班级的副班主任任务,我也开始了我的“婆婆妈妈”、幸福而又担忧的小班生活。
  我所在的班级一年十班的班主任是刘春英老师。刘春英老师是一位极其认真负责的老师:在间操时间,她会和学生一同跑操,以身作则地进行班级管理;在开学初,刘老师会利用主题班会的时间,教导学生热爱生活、懂得感恩;在课后,每一个有关学生的管理问题她都会耐心地教我处理方法,比如多个学生犯错误要“分别了解、各个突破”。在春英姐的帮助下,我慢慢地接触与了解着十班的同学们,也有了许多欢乐与幸福……
  杨航同学是十班的小帅哥,瘦瘦高高的,非常顽皮,很多时候都是手舞足蹈着聊天说笑,就连上课也是像一个火车轮一样从不停歇。在一次课堂嬉闹后我将他“召唤”到了操场(害怕在教室办公室会让他很不自在),并没有和他讲太多,拍着肩膀聊了一些关于我的高中生活,想让他明白他不是被放弃的那一个,什么时候都有希望,而我相信他。第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒鼓舞。”希望这次谈话可以激发他的学习兴趣,这对于他来说才是最重要的。后来我真的发现,他在课上安静多了,有一节课还背下来一个知识点,我破例给他加了十分,真棒!
  王衡与邓蓉蓉是我的课代表,两个小孩都非常认真。王衡同学戴着的眼镜框是黑色的——和我的一样。记得第一次在十班上完课,他就主动过来和我小声说:“老师,我想当你的课代表”。无论上课还是下课,他总是安安静静的,回答问题非常主动,但是缺乏信心。我把课堂上班级管理的任务交给他,他可以在我的课堂上大声说一句:“别说话啦”或“安静”,虽说一堂课下来说的次数不多,但是我发现他的嗓音越来越大,笑的次数也越来越多。快乐学习才能取得更好的发展,希望他能一直开心下去。
  齐梓洋是班级里的“小霸王”,并不是他爱打架,而是他摆出完全要脱离掌控的架势:上课不看书,一个小瓶子能玩一节课,上课说起话来完全“刹不住车”。同时他是班里的体育委员,知道这一点的时候我眼前一亮:在间操之前我找到了他,给他布置了任务:跑操时喊口号、管理同学。于是在间操时他就变成了另一个“小班”,有模有样的像一个老师。但是他的课堂纪律还是不太好,教育办法还需要更新,我在想什么时候他也能安安静静地拿出一本书来看,那种画面一定会让我十分幸福。
  十班还有许多小可爱:短头发的孙旭笑起来眼睛眯成一条缝;娃娃脸的杨辰说话也是甜甜的;于书扬和徐子墨两位“小老师”在我的课堂上为大家讲题、讲思路;爱美的董诗涵和陈婉璐总是拿着小镜子看来看去;齐明月上课认真的眼神使我的教学更富有意义......
  艺术节与运动会更是让我看到了十班同学的才艺与能力,在班级同学共同努力下,十班荣获了二高中运动会高一年级组总成绩第一名的优异成绩,我连忙发了一条朋友圈,兴奋与激动之情久久不能平复!
最近发现杨航再一次“坐不住”板凳了,齐梓洋又开始“闹腾”了,王衡又有心事了,孙旭上课又不在状态了,我明白了:即将又要开展新一轮“攻势”,教育或教学管理必须身正,达到不教而学,使学生爱师信师。而与学生的近距离接触,也使我懂得作为一名班主任的幸福与不易,因此我将做到以下五点,争取更大的进步:
  首先,热爱本职工作,以身作则,为人师表。要做好班主任工作,就必须善于研究学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。
  其次,针对学生特点因材施教,发掘他们身上的闪光点。高中生年级比我小很多,在严格要求的同时,我会尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求我在实习班主任时,批评和表扬要掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。
再次,转变工作方式,培养优良班风,增强班级凝聚力。在平时课余时间,条件允许的情况下,我会主动帮助刘老师组织一些小活动来增强班级凝聚力,把全班学生的心凝聚起来,团结班集体,给学生以荣誉感,创造良好的学习气氛和生活氛围。
  最后,我将做到用爱心呵护学生。学生是嫩苗,老师是园丁。嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水,才能开出鲜艳的花朵。罗曼罗兰也曾说过:“教育是从爱出发的,没有爱的教育,阳光就无法照进学生的心灵。”作为班主任,我将继续学习善于接近学生,体贴学生和关心学生的方式与方法,让他们真正感受到爱,幸福成长。
  此外,在督促、检查、处理各项违规问题时,我会努力做到公正、平等,不因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等有所偏差,具体问题具体对待、妥善处理。
  当班主任是一件幸福的事,孩子们的笑脸是治愈剂。当我带着爱心和学生坦诚交流相互倾诉时,我收获了许多无法用语言和金钱衡量的东西,拥有了世界上最纯真最美好的感情。班主任工作应当如百合,展开是一朵花,合拢是一枚果;应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。
  我有幸在十班实习班主任,认识了春英姐,与十班的52名同学一起进步。我将在实践中积累更多的经验,争取在教育教学与管理中实现长足发展、更好地为学生服务、为教育事业贡献一份微薄的力量!
 
 

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