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春风化雨 润物无声

春风化雨 润物无声

  • 分类:优秀班主任
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  • 来源:
  • 发布时间:2018-04-28 10:30
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【概要描述】春风化雨 润物无声 3.2班班主任 张莹   花开花落,云卷云舒,不知不觉间,我已经进入不惑之年。回忆工作的16年,有12年在做班主任,12年的班主任工作中有喜悦,有心酸,有委屈,有痛苦,可是静下心来回忆这12年的班主任历程,涌入脑海的更多的是幸福的画面。关于班主任工作我有一些感悟,来和大家一同分享:  一、作为一名班主任最重要的是走进学生的内心,让学生相信欣赏。  走进学生,最需要的是细心与耐心

春风化雨 润物无声

【概要描述】春风化雨 润物无声 3.2班班主任 张莹   花开花落,云卷云舒,不知不觉间,我已经进入不惑之年。回忆工作的16年,有12年在做班主任,12年的班主任工作中有喜悦,有心酸,有委屈,有痛苦,可是静下心来回忆这12年的班主任历程,涌入脑海的更多的是幸福的画面。关于班主任工作我有一些感悟,来和大家一同分享:  一、作为一名班主任最重要的是走进学生的内心,让学生相信欣赏。  走进学生,最需要的是细心与耐心

  • 分类:优秀班主任
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春风化雨  润物无声
 
3.2班班主任   张莹
 
  花开花落,云卷云舒,不知不觉间,我已经进入不惑之年。回忆工作的16年,有12年在做班主任,12年的班主任工作中有喜悦,有心酸,有委屈,有痛苦,可是静下心来回忆这12年的班主任历程,涌入脑海的更多的是幸福的画面。关于班主任工作我有一些感悟,来和大家一同分享:
  一、 作为一名班主任最重要的是走进学生的内心,让学生相信欣赏。
  走进学生,最需要的是细心与耐心,有时也需要点智慧。记得一天下午的自习,铃声响起,当我走进教室时张琪正在叠星星,盒子里已经有很多了,我站在他身边时,他仍没停下来,学生们都在观察我,看我如何处理,此时如果我处理急促了,带来的后果可能我无法预料。只能先耐心倾听,再寻找办法吧,我问他,这么多的星星叠了多久,“老师,我叠了很长时间了,你别没收啊!”他用手紧紧抱着盒子,看着我说。我没有回答他的问题,接着问“是给谁的礼物?”“我妈妈要过生日,想送给她做礼物的”,他回答我,语气中带着紧张。我感觉到了他的担心。如果简单的就是没收,或只是收起来吧,会失去一个教育孩子的机会。我看到还有很多没做的纸条,他自己做要做很长时间,我就问他“你介意我们大家帮你做吗?你的妈妈也是咱们同学的长辈,他们一起做也是表达一样的爱,可以吗?”我看到了张琪惊讶的表情,“老师,是真的吗?”我点点头,于是有了全班同学给妈妈叠星星的温暖场景,我也叠了一个红色的星星,递给张琪时,我说,这是我送给你妈妈的,很高兴他有一个知道感恩,知道感谢妈妈的好儿子,如果把你把优异的成绩单做礼物,我想她会更高兴的。不到十分钟的时间,所有的星星叠完了,我看到了孩子们脸上的笑容。我感受到了浓浓的暖意。我感觉我和孩子们的距离又近了一些。那天自习课,孩子们异常的安静认真。原来走进他们的内心,理解他们,宽容他们,他们会做得很好的。
  二、在班级管理中,以鼓励教育为主,充分发挥每个人的力量管理班级。
  1、鼓励教育为主。作为老师要秉持一个原则“学生犯错是正常的,只要能改正就是好学生”。鼓励与表扬会带来意想不到的力量。我班每天三次总结:早上总结前一天班级各项工作完成情况,提出今天要求;间操回来点评;午休唱歌,扫除点评,提出自习要求。在各项活动中发现学生表现优秀的方面,表现优秀的同学,及时表扬,谁今天早自习的学习状态最好,谁的作业字迹最工整清晰,谁的笔记记得最全面和科学,谁扫除最认真与及时……这些表扬看似细小普通,可是发挥的力量带来的影响是意想不到的。这些获得表扬的同学在以后的几天会表现得越来越好,影响着更多的同学。
  2、发挥每个人的力量管理班级。尤其是培养班级干部。班级每个人都是管理者。班规班纪由同学们自己定制,教师只是作为监督者。班级各项活动如早晚自习、卫生、纪律、读信、写课表、浇花、窗帘摆放等都有专人负责,班级中人人有任务,调动每个人参与,增强班级凝聚力。班级干部的培养是极其重要的,我所带的这几个班级的班长王亮、扬起、尹成龙、高亮、闫苏,生活委员丁雪、唐会、张晶、扬言、陈香颐,他们都是极其负责的同学,帮助老师做了很多工作。在他们的工作初期,要给予他们信任,同时要交给他们方法,经过一段时间的培养,他们都做得很好,成功的成为我的副班主任。他们的能力得到提高,为他们以后的学习、工作的顺利打下了良好的基础。他们在大学,在工作岗位都成为了同学中的佼佼者。
  三、学习上的管理要讲方法。
  开学初,要求学生定下目标。班级的,个人的目标。近期的,中期的,远期的目标都要提出。刚上高中的第一周,我布置给学生一个作业,借一本当年高考志愿报考指导,详细阅读,了解大学,了解自己想去的这个大学这个专业所需的分数,让学生对高考有认识,对高考的分数有了解,定下自己目标。当然有些同学的目标可能不太切合实际,可能偏高,当我想有目标终归是好的。古语有:取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。人要有梦想,万一实现了呢!
学生一上高中,就交给学生高中学习方法。将高中生学习方法印发给学生,让学生了解高中和初中的区别,用很短的时间完成初升高的过渡。
  四、细心关注学生的日常点滴,及时发现问题,及时解决。
  德育教育重在平时,实际上,在我们身边发生的任何事情都有它萌芽状态。作为班主任要善于发现问题及时提醒,防微杜渐。并且要告诉他们如何去做。其他班级同学出现的问题,在班级及时提醒,同时用正确的价值观引导学生,比如希望男生要做个“高富帅”:高于眼界,富于实践,帅在素养。希望女生要做一个“白富美”:白于品性,富于思维,美在心灵。
  班主任工作是辛苦的,但付出总会有汇报,还记得这样几个让我辛苦中体会着幸福的留言:
  2012届3班薛思明:张老师,谢谢您这两年来对我的照顾与栽培,舍不得离开您,离不开那个上课总让我们欢笑的您,离不开总能原谅我的错误的您,真诚的感谢您!
  2015届2班杨岩:今生很有幸能遇到您这个好老师,我很幸福。
辛苦彷徨的时候,想想这些美丽的瞬间,心中涌起无限温暖,让我充满力量,勇敢前行。
 
张莹老师指导学生小组讨论
 

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